Professoras que perdem a autoridade diante de alunos simplesmente por serem mulheres. Meninos que reproduzem frases de influenciadores misóginos em sala. Crianças de 10 e 11 anos que já incorporaram expressões e referências da machosfera ao próprio comportamento. Os episódios fazem parte de uma pesquisa realizada na Austrália sobre a relação entre misoginia, ambientes digitais e radicalização juvenil.
No levantamento com 500 professores, a pesquisadora Sara Meger, da Universidade de Melbourne, encontrou relatos de alunos que repetem falas machistas de influenciadores digitais e levam esse comportamento para dentro da escola. O estudo também ouviu 1.122 adolescentes, de 13 a 17 anos, e mais de 2,3 mil adultos para investigar a relação entre atitudes de gênero e o apoio a nove formas de extremismo.
Publicado em junho de 2026, Misogyny, Online Radicalisation, and Youth Extremism in Australia aponta que a misoginia está associada ao apoio a diferentes correntes extremistas, como o movimento incel, o extremismo religioso, o supremacismo branco e a extrema direita. A tolerância à violência contra mulheres aparece como o fator isolado mais fortemente associado a esse apoio.
A autoridade das mulheres sob ataque
Entre os comportamentos mais frequentes observados pelos professores estava a recusa de alunos em obedecer às orientações de professoras, embora seguissem as mesmas ordens quando dadas por colegas homens. A resistência não era às regras da escola, mas a quem tinha autoridade para aplicá-las. No caso, mulheres.
Esse foi o comportamento misógino mais mencionado pelos 500 docentes ouvidos. Nos depoimentos, professores contam que estudantes questionavam sua autoridade, associavam medidas disciplinares ao feminismo e recorriam a comentários sexistas para escapar de repreensões. Uma professora relatou que chegou a ser questionada se estava menstruada ao tentar disciplinar a turma.
Em alguns casos, bastava um professor homem repetir a orientação para que os alunos obedecessem. A pesquisadora destaca que a rejeição à autoridade feminina era deliberada e aparecia tanto em escolas de ensino fundamental quanto de ensino médio.
Meninas e professoras também eram alvo de xingamentos sexistas, comentários sexualizados e ataques à sua capacidade. Alguns alunos defendiam que meninas deveriam limpar a sala por ser uma tarefa feminina ou afirmavam que mulheres não tinham força ou competência para determinadas atividades.
Os episódios mais graves incluíam agressões físicas contra alunas e funcionárias e a criação de imagens falsas de meninas. Em um dos casos, alunos do 10º ano avaliavam colegas pela aparência e pelo suposto desempenho sexual.
Andrew Tate, um dos principais nomes da machosfera, foi citado repetidamente pelos professores como referência para esse tipo de comportamento. O influenciador, que vende nas redes uma imagem de masculinidade baseada no domínio sobre as mulheres, está preso em Miami enquanto aguarda o processo de extradição para o Reino Unido. Ele responde a 42 acusações, entre elas estupro, tráfico de pessoas para exploração sexual, agressão e crimes relacionados a imagens de menores.
Da masculinidade ressentida à aceitação da violência
Entre os meninos de 13 a 17 anos, 34,8% apresentaram atitudes classificadas como misóginas. Além disso, 21,6% dos meninos concordaram com afirmações que justificam ou normalizam a violência contra mulheres.
A hostilidade ao feminismo aparece em outros indicadores. Entre os homens da geração Z, 23% concordaram que o feminismo deveria ser combatido com violência. Mais de 30% dos meninos e homens ouvidos consideraram que as políticas de igualdade de gênero foram longe demais, enquanto entre 24% e 29% classificaram o feminismo como um movimento de ódio.
O resultado mais expressivo ( e talvez mais preocupante) surge quando a pesquisadora cruza as atitudes de gênero com as diferentes formas de extremismo. A associação apareceu nas nove correntes analisadas pela pesquisa, de grupos incel ao extremismo religioso, supremacismo branco e extremismo de direita.
O que os jovens encontram nas plataformas
A pesquisa também investigou os hábitos digitais dos participantes. Entre os meninos, 88% disseram acompanhar influenciadores voltados a temas relacionados à masculinidade, como riqueza, disciplina, condicionamento físico, relacionamentos e desenvolvimento pessoal.
O envolvimento com manfluencers, como são chamados esses produtores de conteúdo, apresentou algumas das associações mais fortes com atitudes misóginas e permissivas à violência contra mulheres. O estudo também encontrou relações entre o consumo de pornografia, o uso de aplicativos de relacionamento e atitudes extremistas.
Os professores ouvidos descreveram como esse repertório chega às salas de aula. Segundo os depoimentos, vídeos de exercícios físicos, jogos e conteúdos de entretenimento podem funcionar como porta de entrada para recomendações de materiais misóginos, racistas, homofóbicos e transfóbicos. Os sistemas de recomendação das plataformas aparecem, assim, como parte importante desse processo.
Prevenção começa antes da radicalização
Meger defende que o combate à misoginia comece cedo e envolva tanto as escolas quanto as plataformas digitais. Entre as medidas propostas estão cobrar das redes sociais mais responsabilidade pelo conteúdo que recomendam, preparar professores para lidar com o problema e discutir igualdade, respeito e consentimento desde os primeiros anos escolares.
A pesquisadora também propõe que o combate à violência contra mulheres caminhe junto com a prevenção ao extremismo. Para isso, escolas, serviços de saúde, assistência social e segurança pública precisam trabalhar em conjunto.
E há um dado que ajuda a entender por que não dá para esperar: professores já relatam comentários misóginos e exclusão de meninas entre crianças de 6 e 7 anos. Aos 10 e 11, alguns alunos já reproduzem referências da machosfera. O machismo que aparece nas escolas não surgiu ali. Parte dele chega pelas telas, embalado como piada, conselho sobre masculinidade ou fórmula para ter sucesso.
A pesquisa alerta para o que acontece quando esse discurso ganha espaço: o desprezo pelas mulheres passa a ser tratado como normal, a violência encontra justificativas e ideias extremistas ganham espaço. Enquanto influenciadores lucram com esse conteúdo, crianças e adolescentes aprendem a reproduzi-lo.
Fonte: Vermelho